تنها در۴ استان فارغ‌التحصیلان در بازار جذب می‌شوند

به گزارش آی نیوز به نقل از فارس نماینده مردم تبریز در مجلس گفت: آموزش علمی و تکمیلی مورد رضایت وزارت علوم انطباقی با نیاز کشور و شرایط اقتصادی ندارد از سوی دیگر محدودیت‌هایی برای مراکز آموزشی فنی و مهارت‌آموزی و آموزش علمی و کاربردی ایجاد می‌کند که لازم است تقویت، رعایت استاندارد و رسمیت دادن به آموزش کاربردی لحاظ شود که متاسفانه چنین نیست.

محمدحسین فرهنگی در جریان رسیدگی به سوالش از وزیر علوم و تحقیقات در خصوص اصلاح فرآیند تجدیدنظر بر اجرای شیوه‌های کنونی و عدم حمایت از آموزش های علمی و کاربردی، اظهار کرد: رابطه آموزش علمی و تکمیلی از هم گسیخته است در حالی که کشورهای دیگر تجارب موفقی دارند که با فرهنگ‌سازی رشته‌های فرعی را در کنار رشته‌های اصلی آموزش می‌دهند و افراد شاغل در رشته‌های فنی دانش خود را براساس علاقه شخصی در رشته‌های شخصی پی جویی کردند.

نماینده مردم تبریز و آذرشهر و اسکو در مجلس ادامه داد: آموزش علمی و تکمیلی مورد رضایت وزارت علوم انطباقی با نیاز کشور و شرایط اقتصادی ندارد از سوی دیگر محدودیت‌هایی برای مراکز آموزشی فنی و مهارت‌آموزی و آموزش علمی و کاربردی ایجاد می‌کند که لازم است تقویت، رعایت استاندارد و رسمیت دادن به آموزش کاربردی لحاظ شود که متاسفانه چنین نیست.

در واحدهای علمی کاربردی نسبت عضویت هیأت علمی به دانشجو یک به ۱۷۰۰ است

وی گفت: همانطور که وزیر در سخنان خود گفت در واحدهای علمی کاربردی نسبت عضویت هیات علمی به دانشجو یک به هزار و هفتصد است که این بدترین شرایط است و در بهترین شرایط یک به ۳۰۰ را دیده ‌یم در حالی که در سایر دانشگاه‌ها شاهد نسبت یک به ۲۰ و یا یک به ۱۵ بوده‌ایم، یک علت این نسبت به دورانی برمی‌گردد که در آموزش و پرورش حق‌التدریسی‌ها تبدیل عضویت شدند اما وزارت علوم در موارد مشابه اقدامی نکرد.

وی متذکر شد: اگر وزارت علوم لایحه یک سطری در این زمینه ارائه کند و وضعیت هیأت علمی دانشگاه‌های علمی کاربردی در آن اصلاح شود حتما نمایندگان با آن همراهی می‌کنند، مورد دیگر این است که بخش قالب وزارت علوم با تفکر انقلابی همراه با دولت ارزشمند آقای رئیسی شکل نگرفته است، این موضوع را در استان‌های مختلف پیگیری کرده ام، گرایش های هیأت علمی دانشگاه‌ها به لحاظ سیاسی با ارزش‌های مورد موافقت تفکر انقلابی انتخاب نشده است و شاهد روند اصلاح در این زمینه نبوده‌ایم. به طور مثال در یکی از مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای فردی خارج از دانشگاه منصوب می شود که شاخص های این فرد مورد قبول نبوده و افرادی با همین شاخص در همان دانشگاه برای انتصاب وجود داشت.

انتقاد از عملکرد وزارت علوم برای جذب فارغ التحصیلان در بازار

فرهنگی با انتقاد از عملکرد وزارت علوم برای جذب فارغ التحصیلان در بازار، گفت: با وجود موافقتنامه‌ها تنها در۴ استان فارغ التحصیلان در بازار جذب می شوند و در طرح نخلستان که باید مراکز آموزش فنی و مهارتی پیگیر آموزش افزایی به فارغ التحصیلان در کنار دانشگاه‌ها باشند متاسفانه عملکرد در این زمینه صفر بوده است و همان طور که وزیر گفت این مسأله رها شده و هیچ حرکت و تلاشی صورت نمی‌گیرد.

عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه نیروهای به کارگرفته شده در دانشگاه‌ها همسو با دولت رئیسی نیست، بیان کرد: همین که پذیرفته شود چنین اقدامی صورت نمی‌گیرد برای من نماینده کافی است متاسفانه فردی که در جریان سال ۸۸ در مقابل جریان شما بوده و از نظر علمی وجهه خاصی ندارد و بومی نبوده به عنوان رئیس دانشگاه انتخاب و چند بسیجی را برداشته و افراد مسئله دار را نصب کرده است اگر می‌خواهیم از جریانی غیر همسو در دانشگاه‌ها استفاده کنیم از استاد تمام بومی و افرادی که تجارب علمی و اجرایی دارند انتخاب کنیم.

فارغ‌ التحصیلان بازار جذب

فارغ‌ التحصیلان بازار جذب